总书记、国家主席要求纠正教育中的违规行为和消极现象

确保“有足够的学校,足够的班级,足够的教师”

据越通社报道,8月25日上午,在党中央总部,总书记、国家主席苏林主持了与相关机构的工作会议,评估政治局关于教育和培训发展突破的第71-NQ/TW号决议实施一年的结果。

在听取了教育培训部党委的报告和交流意见后,总书记、国家主席苏林在总结工作会议时强调,第71-NQ/TW号决议不仅要求继续“根本性、全面性地革新”,而且必须为教育培训发展创造突破;必须大力转向组织实施并取得实质性成果。

总书记、国家主席苏林明确指出,要集中精力保障教育的必要条件,首先要实现“学校、班级、教师充足”的目标。政府、教育培训部和地方政府必须制定具体路线图,明确责任和期限,逐步从根本上解决学校、班级、教师的不足。

共同的目标是不让任何学生因缺乏学校、缺乏班级、缺乏老师而受到学习机会的限制;不让一个孩子的教育质量和未来过多地取决于他出生和成长的地方。

总书记、国家主席要求,必须从教育部门内部创造一场实质性的改革。教育部门必须通过一场深刻的自我改革来回应党和国家的关注,从学校管理、教师队伍到教学内容、方法、考试、检查、评估。

教育的最终目标不是学校的分数、学历或排名,而是教育什么样的人;必须更好地实现全面德智体美教育的要求;注重道德、人格、身心健康、文化、历史、艺术。

同时发展数字能力、外语、STEM、科学思维、创造力和适应能力;继续实质性评估2018年普通教育计划的实施情况;及时审查和调整暴露问题的内容。

纠正教育中的违规行为和消极现象;必须切实执行“老师像老师,学生像学生”的方针;坚决纠正学习和考试中的形式主义、作弊行为,以及变相补习。

教育先行一步,为国家准备人力资源和人才

总书记、国家主席强调,教育必须先行一步,为国家未来做好人力资源和人才的准备。当拥有学历、证书的劳动力比例仍然较低时,加快劳动力技能水平的提高;培养一支精锐的人力资源队伍,为决定国家未来竞争力的领域提供战略技术人力资源;必须形成一个联系链:预测人力需求-招生-培训-研究-企业-就业。

总书记、国家主席指出要大力推动数字化转型和人工智能,但必须将技术放在正确的位置:技术服务于教育,不取代教育的本质。

必须将教育数据视为改革教育管理和发展国家人力资源的战略基础设施; 抓紧建设和完善学生数据和国家文凭数据库,使其“正确、完整、完整、真实、统一、共享”; 逐步形成每位公民终身学习的数字档案;

教育数据必须帮助国家“脉搏”教育质量和国家人力资源,服务于分流、职业指导、招生、预测人力资源需求和基于数据的政策制定,而不是主要依赖报告。

9月5日,全国进入2026-2027学年——党的第十四次全国代表大会后的第一个学年,总书记、国家主席强调,教育部门认为这不仅仅是新学年的开始,而是在实施第71-NQ/TW号决议中的一个转变里程碑:从为创新奠定基础到创造实质性创新。

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