整理后,预计将减少超过32000名校长、副校长和10000名员工。

预计全国教育机构将减少50.5%

上述内容由教育与培训部常务副部长范玉赏在8月27日上午举行的2025-2026学年总结会议上通报,部署2026-2027学年任务。

据范玉赏副部长称,截至8月20日,16个地方已基本完成教育机构网络的整顿;全国预计在8月30日之前完成。整顿后,预计教育机构数量将从37515个减少到18570个,相当于减少50.5%。

这一过程同时形成了多层综合学校、大型学校,并为重新部署队伍创造了条件。根据教育培训部的计算,预计将减少32625名校长、副校长和1041名员工;其中许多管理干部被重新安排教学。因此,为2026-2027学年补充的教师编制需求预计将从104,516人减少到43,267人。

范玉赏副部长认为,如果安排按计划进行,加上2025年分配的编制,但地方政府尚未招满,那么“基本上2026-2027学年不必为教育增加编制”。

河内大幅减少机构,对管理提出了新的要求

河内市人民委员会主席武大胜表示,目前该市约有230万学生;预计2026-2027学年将增加约37800名学生,拥有1000多个班级。 在教育规模大、机械人口在许多地区持续快速增长的背景下,教室、教室、教师队伍和获得优质教育的机会在各地区之间仍然存在差距。

在审查和重组整个公立教育机构系统后,河内的教育机构数量从2343个减少到1092个单位。 除了减少直接管理机构外,该市还扩大了学校规模,形成了多机构学校、多层学校等模式,同时继续在真正需要的地区维持分校。

河内市提出的原则是不减少学习场所,不增加学生上学的距离,同时提高人员、物质基础、设备和公共财产在整理后的利用效率。

从实施实践来看,武大胜先生建议政府和教育培训部继续对多机构学校、多层学校提供统一、具体的指导,从组织机构结构、管理干部职务、工作岗位、专业活动组织到财务自主机制、公共资产管理和数据管理。

该市还建议澄清在整顿后对达到国家标准的学校的认可,特别是此前已认可的结果的继承和保留机制;对跨层学校或有许多分散学校的学校使用数据、档案、证据和评估方法。

胡志明市:减少机构,但不减少教室

凭借近260万学生的规模,每年平均机械增加5万至6万名学生,胡志明市要求网络的安排必须同时确保接收学生的能力。

胡志明市人民委员会副主席阮孟强表示,该市已完成学校网络的安排,减少了教育机构32%的机构。

该市的贯穿原则是减少管理机构,但不减少教室数量。 在2026-2027学年之前,将继续投入使用1000多个新教室,以满足实际需求。

在重组网络的同时,胡志明市加强了在共享数据平台上的管理。具体来说,该市运营10个互联互通的业务分支系统,从招生、数字成绩单、学习管理到教育数字地图;超过99%的管理人员、教师和学生的数据已在一个身份识别系统上同步。

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