年轻老师的数字技术课堂

出生于河静省,从小,年轻的老师刘海南(28岁,河内市慈廉坊)就对科技有着特殊的喜爱。

这种热情一直伴随着海南老师的那些学习年,是老师学习并成为河内高科技学院信息技术专业的讲师的动力。

在那段旅程中,这位90后老师总是提到对他的学习和工作道路有深刻影响的人,即河内高科技学院讲师乔成忠博士。据南老师说,正是忠老师的引导和指导,以及来自系内老师和同事的信任和支持,为像他这样的年轻人创造了机会,让他们有机会涉足数字技术课程。

这位年轻的老师不仅对学生尽心尽力,还积极参与学校分配的教育活动,其中之一是河内市开展的45个昼夜支持基层数字化转型活动的活动。

“凭借我对技术的了解,我很高兴能得到学校的信任,分配任务到各乡镇,分享和指导人民,特别是老年人掌握基本的数字技能”,南老师说。

据刘海南老师介绍,帮助居民区居民掌握数字技能是一个不小的挑战。 “在坊、社里,很多居民区的叔叔们,大部分还不熟悉技术。 因此,我总是把叔叔们当成自己的父母,带着分享知识的心态来上课,让叔叔们感到舒适,没有压力”,南老师分享道。

在与这些特殊“学生”的课堂上,南老师选择慢语,轻声指导,并坚持每一步。 每次上课后,老师总是乐于留下来为那些跟不上的人提供更多支持。 南老师不仅停留在现场课堂上,还在数字平台上制作了许多技术指导视频,希望吸引和接触到不同的群体,可以为学生在家观看提供补充。 对老师来说,最重要的是进度快慢,而是给学生带来的效果。

课程内容是按照务实的方向构建的,并与日常需求相结合;从使用ChatGPT、Gemini等人工智能工具查询信息,到在公共服务门户网站VNeID上操作。此外,该课程还得到了河内高科技学院老师的1-1支持和辅导,旨在帮助老年人熟练使用数字技术,以及在日常生活中使用手机的基本功能。

参加刘海南老师的课程,郑氏红云女士(60岁,河内市慈廉坊)分享说,该机构的数字技能课程帮助了居民区在使用技术方面遇到限制的居民。

“一个班级可能有50-70人参加。虽然人多,但南老师和班里的每个人都主动指导我们,因此每个人都知道如何使用人工智能工具、通过电话转账等技术......”洪云女士说。

虽然不承认自己做了什么伟大的事情,但凭借着敬业精神和耐心,年轻的老师刘海南正在为缩小数字差距做出贡献,帮助技术更贴近老年人。

凭借这些不懈的努力,刘海南老师获得了河内市人民委员会主席颁发的奖状,以表彰其在河内市实施关于“45个昼夜在各乡镇开展支持数字化转型的行动”的第11/CT-UBND号指示,该行动在河内市启动两个级别地方政府模式的早期阶段。

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