合并后,乡级公务员既要擅长参谋,又要精通基层工作。

根据组织编制司(内政部)的报告,截至2026年5月18日,全国共有467个专业机构隶属于省级人民政府,包括在34个省市统一组织的12个专业机构和在一些地方的59个特殊专业机构。

在乡镇一级,全国共有10066个专业部门,分布在乡镇、坊、经济特区。对于公共行政服务中心模式,在33/34个地方设有3189个乡镇级公共行政服务中心,并在河内市设有1个一级公共行政服务中心。

合并后基层机构的组织规模提出了提高乡镇公务员队伍能力的要求,特别是在执行分级、分权的任务方面。

根据胡志明国家政治学院行政与公共管理学院人力资源管理系副主任段文情博士的说法,乡级公务员不仅执行日常事务,而且直接承担了许多根据分级、分权进行的国家管理任务。

这要求公务员既要掌握参谋、起草文件的业务,又要熟练掌握在当地处理实际工作的技能。

据段文情博士称,为了满足新的要求,乡镇级公务员的培训工作需要按照务实的方向进行调整,并与工作岗位和实际要求相结合。

首先,需要大力转向按职位培养,重点关注三个重要的技能组。

一是,业务技能和法律评估,帮助公务员正确理解规定,在接收新下放的任务时提供准确的建议。

第二,在数字环境中工作技能,帮助公务员熟练处理在线档案,挖掘数据以快速处理工作,减少文书手续。

第三,群众工作和对话技能,帮助公务员学会倾听,透彻解释并妥善解决民众的困难,从基层开始。

此外,培训方法也需要朝着通过实际情况加强学习的方向进行创新。 培训机构需要编写简洁易懂的材料,并结合当地常见的情况,如土地管理、建筑秩序、解决行政手续。

通过实际情况学习将帮助公务员更容易想象,同时可以立即将知识应用于工作处理过程。

段文情博士也认为,需要在培训中灵活应用技术。 在数字平台上构建简短的材料和讲座将帮助公务员主动查询,并在必要时在手机或电脑上更新新规定。

“这些变化将有助于培训活动变得更加贴近生活、务实和有效,从而有助于建设一支对业务充满信心、坚定的乡镇公务员队伍,并更好地为人民服务”——他强调。

阮伯战副教授、博士——行政与公共管理学院院长——也表示,需要建立鼓励创新、接受有控制的创新、保护敢想敢干的干部和加强问责制的公务员文化。

地方政府必须能够快速应对社会经济环境的变化,主动处理出现的问题,加强跨部门协调,有效利用数字工具进行管理工作。

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