在各省市安排学校、安排校长的方案

宁平:每所公立学校合并后只安排一名校长

根据宁平省公立教育机构网络的安排方案,截至2026年7月1日,全省共有1413所学校和教育中心。其中包括439所幼儿园、437所小学、422所初中和小学-初中联合学校、92所高中以及23个成人教育、职业教育-成人教育中心。

根据宁平省的方案,整理后,每个乡、坊将有一所主校和分校、教学点。每所学校只安排一名校长,而不是保留与合并前各学校相对应的校长人数。

会计、出纳、文书等行政、人事部门也组织共享。 专业小组将根据每个分校、教学点进行布置,以维持专业活动,确保教学不中断。

预计属于乡镇的公立教育机构数量将减少约68%。

对于副校长的职位,方案不规定保留现有的全部人数。根据班级规模、学生人数、分校到主校的距离和实际情况,每个分校或教学点可以安排一名副校长负责。但是,安排必须在分配的总编制范围内,不得产生管理机构超出规定的情况,...详情请点击此处。

富寿:特别关注受安排影响的人员

目前,富寿省共有1865所学前教育、普通教育、成人教育和职业教育机构(不包括在该省设立的各部委、行业的8所公立中专、大专、大学)。

其中,6个单位隶属于省人民委员会和厅局;158个单位隶属于省教育与培训厅;1701个单位隶属于各乡、坊人民委员会。

省人民委员会副主席阮克孝认为,安排教育机构是一项重点、紧迫的任务,但必须非常谨慎、科学。

强调不进行机械安排的观点,孝先生表示,所有方案都必须在全面审查学生规模、地理条件、物质基础、管理干部队伍、教师、预算使用效率和学习者接受教育的能力的基础上制定。

最高目标是提高教育质量,提高学校管理效率;同时,保障学生的学习权和教师、劳动者的合法权益。

富寿省人民委员会副主席要求地方党委、政府特别关注受整顿影响的校长、副校长、专业组长、学校工作人员。

内务厅需要全面审查和评估受影响的对象,及时参与实施中央规定的政策,并研究并提出符合条件的省份特殊支持机制。

河内:公布学校整顿后校长任命标准

河内已颁布具体指导意见,规定在学校网络调整、精简后任命校长、副校长。除了一般原则外,该市还提出了具体标准,以在学校调整后任命校长、副校长,例如:

具备道德品质、突出能力,有声望、责任感、对工作充满热情,满足新形势下的任务要求;

具有更高水平的专业培训,符合学校调整后的职能、任务和发展规模;

具备良好的管理能力,能够聚集、建设团结、强大的单位组织;在管理和专业工作中取得突出成就;

年龄符合地方管理干部队伍的结构和建设;

有前景,已经规划了更高的职位,有发展潜力和方向;

在最近三年内被评估为出色完成任务或以上,...详情请点击此处。

此前,许多地方已经公布了学校网络的安排和精简的计划和方案。请点击此处查看。

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