总书记、国家主席阐述了学校的安排方向,以克服教师短缺问题

8月4日,国会小组讨论了关于《预防和打击大规模杀伤性武器扩散法》草案;关于修改和补充9部关于军事和国防的法律的若干条款的法律草案;关于普及和法律教育(修订)的法律草案。

在小组发言中,除了关于 3 个法律草案的内容外,总书记、国家主席苏林还抽出时间就公立幼儿园、普通学校和成人教育机构的网络安排交换意见。

总书记、国家主席苏林表示,此前,教育部门一直存在教师短缺问题,因为尚未招满。 然而,如果调整教育部门的结构,教师队伍可能不再短缺。

具体而言,根据教育部门的统计,在全国范围内按照新机制重新调整学校系统后,将减少约11000所学校。 这意味着将减少约11000名校长和约22000名副校长。 这样,仅此管理力量就已超过30000人。

总书记、国家主席苏林认为,在学校系统调整后,那些不再从事管理工作的人可以回去教学,因为在成为管理者之前,他们都是优秀的教师。如果他们是一所学校的数学或语文优秀教师,那么他们完全可以在另一所学校任教。

特别是,总书记、国家主席强调,不应只局限于一所学校的优秀教师,而应创造条件让其他学校的学生也能与这些教师一起学习。

“如果有更灵活的机制,教师队伍将得到更有效的利用,从而可以解决教师短缺的问题”——总书记、国家主席暗示。

据总书记、国家主席苏林称,这项安排是按照每个乡镇、坊都有一所小学、一所初中、一所高中的方向进行的,但仍保留许多教学点,为学生创造便利。 教学点仍然保持现状,仅按照一所学校的模式重新组织。

他指出了目前的情况,目前有地方管理着大约 40 所学校,这增加了管理部门。但按照重新安排后的新模式,管理将直接交给三个学段的三个校长负责,乡、坊书记、主席直接指挥。届时,管理部门将更加精简,运营将更加顺利。

除了精简管理机构外,总书记、国家主席苏林认为,重新调整学校系统将为安排机关、办公场所创造更多的土地。

具体而言,整理后的土地可以用来建造学校、文化馆、公共工程、乡、坊总部以及为人民服务的工程。

“目前,甚至还有许多地方尚未投入使用”——总书记、国家主席苏林说。

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