学生学习如何掌握人工智能,而不是依赖技术

人工智能(AI)正逐渐成为学生学习、研究和工作中熟悉的工具。 从查找资料、汇总信息到协助撰写报告、制定学习计划......,人工智能带来了许多便利,并帮助学习者节省时间。 然而,随着技术的快速发展,问题是学生需要如何使用人工智能才能在新的学习和工作环境中不依赖并落后。

人工智能是辅助工具,而不是思维的替代品

胡志明市三年级审计专业的学生张国庆表示,他经常使用人工智能工具来支持学习和研究。 然而,这位男生认为,人工智能只应被视为辅助工具,不能取代学习者的思维能力。

“我也经常在学习中使用人工智能,但我不应该滥用,因为这样会让自己思考得更少”,国庆分享道。

据这名男生说,他目前主要使用人工智能用于科学研究、查找资料以及解答学习和日常生活中的问题。 然而,为了有效利用,用户需要清楚地了解该工具的运作方式。

“首先,我们必须了解人工智能是什么,了解如何使用它以及如何有效利用它的命令。如果合理使用,人工智能将在学习和生活中提供很多帮助,”国庆说。

同样,另一位学生翠庄认为,人工智能带来了许多新的信息来源和方法,但学习者必须知道如何选择和验证,而不是完全相信人工智能创造的结果。

“我觉得人工智能会帮助我找到很多信息,但并非所有信息都是正确的,我也必须知道如何选择。它给了我很多方向,很多方法,而我必须思考,进一步了解以验证准确性。有时候人工智能也不正确”,翠庄分享道。

据这名女学生说,目前她在学习中经常同时使用多种人工智能工具来参考和汇总信息。

“同样的问题,但每个工具都会给出不同的答案。我将汇总起来,形成新的想法,从而进一步发展”,翠庄说。

翠庄评价人工智能有助于提高创造力,扩大视角,并支持更快地获取信息。 然而,最重要的技能仍然是知道如何选择性地对照、验证和使用信息。

学生需要学习如何验证人工智能

上周末,鸿庞国际大学举办了“人工智能对越南劳动力市场的影响”科学会议,其中提出了学生如何为应对人工智能浪潮做好准备的问题。

在会议上,鸿庞国际大学经济管理系主任、副教授、博士福明协认为,人工智能的影响不是固定的,而是取决于人们如何适应技术。

“人工智能的最终影响不是命运,而是取决于我们的应对策略,”他强调。

据协先生说,目前的高等教育不能仅仅停留在传授现有的知识或职业流程上。 在人工智能可以在短时间内撰写报告、分析数据或协助决策的背景下,劳动者的价值在于其理解背景、提出正确的问题、验证信息并做出负责任的选择的能力。

因此,对高等教育的要求不仅是在课程中增加人工智能工具,而且必须培养学生的适应能力。学习者需要知道如何使用人工智能,同时了解工具的局限性,知道如何评估人工智能创造的结果,并协调人类能力和技术。

在此处阅读原文