新学年的7项重点任务:减轻教师压力,加强人工智能应用

8月27日上午,教育与培训部(GDĐT)组织了2025-2026学年总结会议,部署2026-2027学年的任务。

教育与培训部表示,2026-2027学年,整个教育部门确定主题为:“思维创新——强劲转变——实质性成果”。重点是从完善体制转向组织实施,重点是处理瓶颈,并通过学习者的进步、教师的工作条件、学校的运作效率和人力资源质量来衡量结果。

该部为2026-2027学年制定了7组重点任务。

一是,大力改革教育管理。

教育培训部的目标是在数字平台上完善和实施国家、地方和高等教育发展指标;将第71号决议的目标具体化为年度跟踪指标,到2030年有基础线、中间点,明确人员、明确工作、明确时间、明确产品、明确权限、明确责任。加强对滞后或存在诸多问题的领域和地方的检查和监督;根据产出结果和影响进行评估。

第二,处理人员和基础设施方面的瓶颈问题。

优先为教师、教室、设备、边境寄宿学校、数字基础设施、实验室和战略人力资源培训提供预算和公共投资;完善高等教育、职业教育的预算分配机制,按照使命、质量和产出结果是教育部门的下一个重点任务。

与此同时,增加对教师、学科、行业、难选地区的调动、合同、客座授课和吸引政策。 实施好边境寄宿学校模式,在困难地区进行评估和扩大。

第三,提高学前教育、普及教育的质量,学校纪律和安全。

教育部门将继续精简内容,提高正规课程的质量,增加实践、体验、STEM、数字能力、人工智能、外语、艺术和体育;逐步将英语作为学校的第二语言。 同时,减少不必要的档案和会议; 改革检查和评估; 加强考试纪律、招生、补习、额外学习、收支; 增加心理咨询、学校医疗、食品安全、预防暴力、侵害和保护儿童在网络环境中。 完善高中毕业考试和大学、大专招生模式,确保简洁、务实,防止欺诈和消极行为。

第四,大力推进数字化转型和人工智能应用。

教育部门还设定了完善国家教育数字管理平台的目标;标准化、清理、连接、挖掘数据;使用数字成绩单、数字文凭、VNeID和考试、招生数据,以减少纸质文件和报告。开发人工智能在管理、教学、评估和个性化学习中的应用,并与隐私、数据安全和学术诚信相结合。

第五,加速发展高技能职业人力资源。

根据市场需求,调整职业教育网络和行业结构;集中投资国家、区域职业技能培训基地和培训中心;让企业真正参与到课程、实践、评估和招聘中。有效实施职业中学模式、双重培训模式,与企业紧密结合。实施国家人力资源管理、技能和就业平台,将培训与劳动力市场紧密结合。

六是,高等教育现代化,培养高素质人才。

控制规模扩大与质量保证条件相结合;优先考虑STEM和战略技术与投入质量、团队、实验室和就业相结合。发展研究生培养、博士团队、强大的研究团队;将研究评估从发表数量转变为专利、产品、转让和实际影响。

与此同时,加快公立高等教育机构体系的重组,教育部门的目标是投资3-5所精英大学;研究在河内、胡志明市和一些动力区投资发展一些生态系统、高等教育-科学、技术-创新城市区的方案,并选择性地参考国际经验。逐步从单一投资转向生态系统投资,分配使命并共享基础设施,形成基于知识的增长极。

第七,提高合作与国际一体化的效率。

该部表示,教育部门的目标是从协议数量转向具体产品和结果;优先合作于 STEM、半导体、人工智能、数字技术、生物技术、能源和新材料;加强吸引有声望的大学、教师、专家和国际科学家。

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