新学年通过学习者的进步、教师的工作条件来衡量
新学年,教育部门重点处理瓶颈问题,并通过学习者的进步和教师的工作条件来衡量结果。
8月27日上午,在政府总部,政治局委员、政府总理黎明兴主持了2025-2026学年总结会议,部署2026-2027学年的任务。
据政府信息与通信局称,会议从政府总部在线连接到34个省市。 政治局委员、河内市委书记陈德胜出席了河内会场会议。
2025-2026学年是首次实施党的第十四次全国代表大会决议以及政治局在关键、战略领域取得突破性决议的一年,特别是关于教育和培训发展突破性的第71-NQ/TW号决议;这是首次实施两级地方政府模式,并实施关于机构设置、分级、分权的许多重大方针。
在这种背景下,在党和国家领导人的关心下,各部委、行业、地方的协调以及整个行业的努力下,教育部门取得了许多重要成果。除了取得的成果外,该行业还存在一些需要重点解决的局限性和瓶颈。
2026-2027学年,整个教育行业确定主题为:“思维创新——强劲转变——实质性成果”。
重点是从完善体制转向组织实施,重点是处理瓶颈,并通过学习者的进步、教师的工作条件、学校的运作效率和人力资源质量来衡量结果。
