林同省劝学协会发挥联系学习社区的作用
林同省——各级助学协会正在创新,完善组织,在建设学习型社会中,在学校、家庭和社会之间发挥桥梁作用。
行政区划调整后的组织完善
过去一段时间,在运行两级地方政府模式的背景下,各级学习促进会组织进行了审查和完善,符合实际要求。
巩固组织、机构,确保活动统一性,同时创造条件发挥基层协会干部队伍的作用。
据林同省劝学协会称,到目前为止,超过80%的乡镇、坊、经济特区已完成按照新的行政单位成立和合并劝学协会的工作。
许多地方已经组织了2026-2031年任期的劝学协会大会,为稳定基层组织和提高活动质量奠定了基础。
合并后,Đam Rông 4 社学习促进会迅速得到巩固,并开始稳定运作。
到目前为止,全 xã 建立了一个由 1,272 名会员组成的网络,在 27 个村分会和 11 个学校分会开展活动。
阮氏贝女士——Đam Rông 4 社劝学协会主席表示,合并后的组织完善有助于活动不中断,发挥了连接家族、村庄、村庄和学校的作用。
贝女士强调说:“学习型家庭、学习型家族、学习型社区、学习型单位和学习型公民等模式得到了实质性的实施,符合当地的特点。”
据省劝学协会评估,二级地方政府模式创造了更强的分级和分权,帮助协会发挥与基层的桥梁作用,提高在开展运动中的主动性。
然而,这也是各级协会之间协调中容易产生“空白”的时期,要求组织必须迅速适应,确保统一但根据每个地方灵活。
在社区中推广学习模式
全省各级助学协会继续按照务实、高效的方向创新内容和活动方式。
许多地方按照越南中央学习促进会的新标准,大力推广“学习型公民”模式;“学习型家庭”、“学习型家族”、“学习型社区”、“学习型单位”等模式继续在社区中得到维持和广泛推广。
鼓励学习、鼓励人才的活动日益向基层发展,重点支持处境困难的学生,开展“助学”、“助学”等项目。
此外,各级协会与组织、慈善家 phối hợp 开展了许多实际活动,如向困难地区学生赠送净水器、储水罐、提供粮食和必需品。
建设学习型社会的活动继续通过社区学习中心系统开展,并与爱国竞赛运动和在居民区建设文化生活相结合。
该协会继续按照数字化转型、绿色学习、扩大社区学习模式的方向创新活动方式。
据林同省劝学协会主席孙氏玉幸称,各级协会正在发挥桥梁作用,连接各部门、学校和社会,为建设学习型社会做出贡献,在那里,每个人都有机会学习、发展和在生活中奋发向上。
