国会代表建议禁止将相关科目安排在正规课程中。

建议加强公立学校的联合教学

4月20日下午,继续第十六届国会第一次会议,国会在会堂上讨论了2026-2030年五年经济社会发展计划。

在讨论会上,代表阮氏水(太原代表团)记录了教育领域许多突出的印记,许多政策,如免学费、支持午餐,全国已在陆地边境各乡开工建设428所分级寄宿制普通学校,统一一套通用教材...

然而,除了取得的成果外,水代表对在公立学校组织联合教学表示担忧。根据家长的反映,尽管学费已经免除并提供午餐支持,但与联合项目相关的费用仍然很高。

据代表称,目前,这种模式已在许多地方实施。当学校与企业签订合同,组织教授高级英语、国际信息学、人工智能(AI)、生活技能等辅助科目时,需要明确,这是一部分家长的真实需求。

然而,密集的联合项目组织正在暴露出许多问题,例如教学内容重叠的风险,与正规课程缺乏统一性。特别是,补充课程的质量尚未得到充分检验。

值得注意的是,许多家长反映一些学校安排与正规课程交错的联合课程,这使得他们被迫让孩子参加。 如果不报名,学生必须单独参加活动,容易产生自卑感。

基于上述情况,女代表建议应严禁将课程与正课交替安排,同时,需要加强检查、监督并严厉处理违规行为。

代表们还认为,如果继续维持合作,需要确保符合公立学校的本质,遵循公开、透明的财务原则,并与家长合理分担费用,避免出现“名义上是公立学校,但像私立学校一样运作”的情况,家长不得不承担巨额费用。

长期以来,她建议教育培训部(GDĐT)研究制定在地区和地方培训和培养教师的计划,以满足这些科目的教学需求,避免想学到足够的知识就不得不联合补习。

大学招生变动让家长和学生担忧

除了联合教学外,大学招生规定也是代表们关注的问题。代表阮氏水表示,根据《高等教育法》,调整需要有适当的路线图。然而,过去一段时间的事实表明,规定每年都在不断变化,这让家长和学生感到担忧。

特别是,这些变化通常在临近考试时颁布。代表们举例说明,2025年招生规定于3月19日颁布,而2026年是2月15日,并立即生效,即在考试前3个多月。

与此同时,学生们必须面对来自“二合一”考试的巨大压力,这既是高中毕业考试,也是大学招生的依据。 许多学生已经从10年级就开始复习,因此在考试前夕更改规定对学生和家长的心理和积极准备产生了不小的影响。

据代表称,教育改革是一个持续的过程,但重大变化需要合理的延迟,以创造稳定性,帮助学习者主动适应。颁布规章制度以与2018年普通教育计划同步是必要的,但根据许多意见,完全可以更早实施。

“教育部需要仔细考虑发布和生效重要规定的时间,确保学生和家长有足够的时间准备”——代表们建议。