教育培训部颁布了关于教师工作制度的新规定

不限制成人教育教师最多只能兼任 02 项任务

据教育与培训部称,成人教育在学习对象、年龄、班级规模和培训形式上具有多样化的组织特点。教师不仅履行教学任务,还参与持续招生、咨询课程、与企业和培训机构合作,同时承担许多其他管理和专业任务。

因此,第04/2026/TT-BGDĐT号通知不限制继续教育教师只能兼任最多2项任务,就像普通教师一样。 这项规定旨在正确反映工作实践,并为继续教育机构更灵活地运作创造条件。

然而,为了保证教学质量和教师的制度和政策权益,该通知还规定,一年中兼职任务的减少和转换总课时不得超过教师每年课时定额的50%。这是教师需要注意的一点,以避免兼职过多,影响主要的专业任务。

增强基层主动权,但需要确保公平

新通知赋予了继续教育机构负责人更大的自主权,以分配和转换与单位实际运作相符的任务。该规定旨在更公平、更合理地分配工作,同时帮助教师专注于教学任务,教育学生。

对于教师来说,掌握分工原则和换算限制是必要的,以便在执行任务的过程中主动交流、提出建议,维护正当权益。

工作和暑假时间安排灵活

鉴于成人教育的持续活动特点,该通知并未严格规定学年总工作周数。教师的暑假安排在4到8周之间,由教育机构决定。

在暑假期间,教师可以被分配参加专业培训、招生工作或根据单位的要求执行其他必要任务。 教师需要注意的是,这仍然被视为该机构的计划工作时间,而不是完全休息的时间。

对于被分配担任处长、副处长或同等职务的处长、副处长和教师,该通知不规定固定的暑假时间;假期安排由成人教育机构决定并灵活执行。

教学节课定额规定得更明确

根据该通知,经常教育课程教师的平均课时定额为每周17节课。与经常教育教师的课时定额对应于教学计划相比,校长的学年课时定额为8%,副校长的课时定额为10%。

这项具体规定有助于各教育机构在制定分工计划方面更加便利,同时也为教师跟踪、监督执行情况提供了依据。

更明确地降低规范和专业活动转换

第04/2026/TT-BGDĐT号通知还详细规定了减少课时定额和专业活动转换,旨在保障教师的权益,避免各机构之间出现不同的理解和做法。

成人教育课程班主任每周减免4节课;其他班级班主任每周减免1至4节课,具体减免额由主任决定。

该通知规定,01小时的现场或在线教学按01小时的定额计算,或对于某些特定专业活动不超过02小时的定额。对于尚未详细规定的任务,继续教育机构的负责人在与全体教师协商并向管理机构报告后,可以决定转换水平。

这项规定创造了必要的灵活性,但也需要在学校内部公开、透明和对话,以便教师安心工作,并在任务分配中确保公平。

在此处阅读原文